O nas
Inspiracja naturą
Tekst o inspiracji
Krzewimy integracje
Głównym założeniem jest integracja i współpraca uczniów polskich i obcojęzycznych w ramach tworzenia Ogrodu.
Do tego oczekujemy, że stworzony Ogród stanie się miejscem relaksu i rekreacji dla uczniów. Ponadto pragniemy wprowadzić do szkolnej przestrzeni odrobinę zieleni i natury, która ma na celu zmniejszyć korzystanie z gadżetów podczas przerw w szkołach. Zakładamy ze uczniowie dzięki tworzeniu ogrodu naucza się dyscypliny, języka, geografii i nawet literatury.
Nasz projekt jest kierowany do uczniów szkół podstawowych, dla samodzielnej pracy w świetlicy, do wykorzystania jego elementów podczas godziny wychowawczej. Kierujemy nasz projekt do grona pedagogów i moderatorów którzy pragną wprowadzić integracje do klasy.
Jego wyniki będą tworzyć ….
Realizacja
Cel i czas realizacji
- jest złożony z tworzenia sprzyjających warunków do współpracy międzykulturowej w placówce oświaty,
- ćwiczeń kompetencji językowych u uczniów,
- wspomaganie uczniów i ich kompetencji w takich przedmiotach szkolnych jak matematyka, geografia, biologia (wątek interdyscyplinarności),
cały rok kalendarzowy z założeniem, że uczeń/uczennica mogą zacząć tworzenie ogrodu w dowolnym terminie (np. w styczniu przygotowując się do tworzenia/prowadzenia ogrodu, zbieranie/gromadzenie wiedzy na temat roślin, tworzenie zespołów do prowadzenia ogrodu etc.). Zgodnie z tym miesiące będą numerowane.
Metody i narzędzia
hortiterapia (ogrodoterapia)
DIY (zrób to sam)
arteterapia
relaksacja
Wiodąca metoda jest Design Thinking. Więcej o metodzie
- instrukcje (filmy, teksty, wykresy, kalendarze)
- karty pracy (doskonalenie nauki języka polskiego oraz wiedzy o roślinach/przyrodzie)
- karty obserwacji
- checklisty
- karty wyzwań
Oczekiwane rezultaty
- Integracja – praca w zespołach wielokulturowych poprzez wspólne działanie ukierunkowane na osiągnięcie zamierzonego celu,
- Założenie ogrodu – miejsca, w którym dzieci chętnie będą spędzać czas wolny
- Rozpropagowanie alternatywnych sposobów spędzania wolnego czasu (przeciwdziałanie uzależnieniom od telefonów/gier)
- Nauka języka polskiego jako obcego w zakresach: leksyka, gramatyka, czytanie ze zrozumieniem, produkcja, komunikacja, pisanie.
- doskonalenie czynności manualnych
- zapoznanie z charakterystyczną florą dla danego rejonu geograficznego
- obserwacja pogody/przyrody
- multisensoryczne doświadczenia
Ogrody integracyjne 